内容摘要：近日，安徽某市辖区面向社会公开招聘136名中小学编外聘用教师的新闻引起了不少人的关注。大家关注的焦点不是招录条件，也不是招录人数，而是招录人员的身份。这两年，越来越多的地区开始放弃招录在编教师，转而招

近日，大变化安徽某市辖区面向社会公开招聘136名中小学编外聘用教师的多地新闻引起了不少人的关注。大家关注的招录平凉市某某超声设备有限责任公司焦点不是招录条件，也不是编外招录人数，而是聘用招录人员的身份。

这两年，教师教师将迎越来越多的管理地区开始放弃招录在编教师，转而招录没有编制的应尽编外聘用教师。这会对现行的快上教师管理制度形成冲击，未来的大变化公办中小学教师管理必然会迎来“大变化”。

1）

所谓编外聘用教师，多地平凉市某某超声设备有限责任公司只指采用合同制管理、招录不拥有事业编制的编外在职教师。他们在职时的聘用待遇可能跟在编教师一样，也可能不如在编教师，教师教师将迎但岗位稳定性要差许多。这些教师跟单位签订聘用合同，合同到期了就可能要重新找工作。

编外聘用教师的出现，让公办中小学的用人机制变得更为灵活，并且可以在很大程度上缓解学校教师短缺问题，为学校提供了更多的教学力量，保障了教育教学工作的正常进行。另外，合同聘用这种方式让教师队伍流动了起来，大家在充满竞争氛围的环境下工作，工作积极性要高一些。

可是，随着聘用教师数量的增加，学校的管理难度越来越大。首先，聘用教师可能干两年就要走人，这会影响教师的职业规划和学校的人事安排；其次，聘用教师和在编教师福利待遇上的差距，可能会打击部分教师的工作热情；第三，聘用教师身份是“非在编人员”，是不是按照在编人员的模式对他们进行考核和管理？

或许有人会说，既然这么麻烦，为什么不直接招录在编教师？其实那些招录编外教师的公办中小学，不是不愿意招在编教师，只是因为编制名额有限，它们没有办法招录在编教师。公开资料显示，全国各地教师编制已基本实现满员，不过很多地区的中小学仍然存在“结构性缺人”，因此招录编外聘用教师成为了一种有效的人员补充方式。

2）

未来几年，公办中小学招录编外教师将会成为“主流”。这里面不仅有前面提到的“教师编制已经满员了”这个原因，还因为新生人数下滑严重，部分地区教师已经出现了“超编现象”。

然而，高校毕业生数量依旧越来越多，每年毕业的师范生人数也继续保持上升态势。而且现在教师编制考试的标准越来越高了。很多地区招录中学在编教师，明确提出只招录研究生或者“双一流”师范大学本科毕业生。与此同时，许多名校研究生开始把去中小学当教师当成重要的就业选择，竞争越来越激烈。

这个时候如果有地区招录在编教师，我们一定不要错过机会，尽快上岸，先把编制拿到手再说。

如果大学刚毕业的时候没有报考的机会，或者没有考上教师编制，那就只能报考编外聘用教师，毕竟也是一份拿工资的正式工作。当我们进入工作岗位后，应该保持学习的状态，努力提升自我能力（如教学能力、专业知识等），增强自身的竞争力，并持续关注各地的教师编制考试信息，争取在几年内考上教师编制。

话讲回来，只要形势不变，那编外聘用教师数量就会越来越多，他们最终会替代在编教师成为学校的“主力”。到那时，现行的教师管理体制、聘用机制等都将有大的变革。至于这种变化是“利大于弊”还是“弊大于利”，就要看改得科不科学，执行得到不到位了。

今日话题：你身边有在公办中小学当编外教师的朋友吗？他们待遇怎么样？欢迎大家参与讨论。

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